Haziran 21, 2025

Diyarbakır’da Çocukların Kitap Sevgisini Artıran Proje

Diyarbakır Bilim ve Sanat Merkezi'nde gerçekleştirilen 'Kitaplardan Yerlere: Okudukça Keşfet Projesi', TÜBİTAK takviyesiyle çocuklara kitap okuma alışkanlığı kazandırmayı hedefliyor. Proje kapsamında uzmanlarla birlikte çeşitli yerlerde kitap okuyarak etkileşimli bir öğrenme tecrübesi sunuluyor.

Diyarbakır’da TÜBİTAK dayanaklı projeyle çocukların kitap okumayı sevmesi sağlanıyor.

Diyarbakır Bilim ve Sanat Merkezi’nde (BİLSEM) öğretmenler Tuğçe Çapık ve Perihan Efe, çocukların hayal dünyasını genişletmek, bilimsel düşünme maharetlerini desteklemek ve kitaplarla bağını güçlendirmek için “Kitaplardan Yerlere: Okudukça Keşfet Projesi”ni hazırladı.

Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumuna (TÜBİTAK) sunulan proje, 4004 Tabiat Eğitimi ve Bilim Okulları Destekleme Programı kapsamında takviye aldı.

Projeyle 24 çocuk alanında uzman bireylerle sanat galerisi, Hevsel Bahçeleri, Prof. Dr. Fuat Sezgin Vilayet Halk Kütüphanesi, Diyarbakır Müzesi ve BİLSEM’de bulundukları yere uygun seçilen kitapları okuyor.

Proje uzmanı Tuğçe Çapık, AA muhabirine, TÜBİTAK takviyesiyle projelerini hayata geçirme talihi bulduklarını söyledi.

Program kapsamında Hevsel Bahçeleri’nde bulunduklarını, burada tabiat eğitimi üzerine bir atölye gerçekleştirdiklerini vurgulayan Çapık, “Çocuklar genelde kitap okumanın sıkıcı olduğunu düşünüyor. Uykudan evvel bir faaliyet ya da aile zorlamasıyla yapılan bir şey üzere görüyor. Burada yaptığımız etkinliklerle kitapları üç boyutlu hale getiriyoruz.” diye konuştu.

“Kitabın kapağını, muharririni ve çizerini inceliyoruz”

Öğretmen Perihan Efe de projeyi oluştururken etkileşimli kitap okuma sistemini temel aldıklarını söyledi.

Projeyle çocukların pasif bir alıcı olmak yerine etkin bir iştirakçi haline dönüştürüldüğünü aktaran Efe, şunları kaydetti:

“Etkileşimli kitap okuma projesinde okuma öncesinde, okuma sırasında ve okuma sonrasında birtakım uygulama stratejileri kullanıyoruz. Kitap okumaya başlamadan evvel kitabın kapağını, muharririni ve çizerini inceliyoruz. Bunlar çocukta bir farkındalık oluşturuyor. Daha sonra kitabın içeriğini varsayım ediyoruz. İddialardan sonra okumaya başlıyoruz. Bütün bunlar çocukta kitaba karşı merak uyandırıyor. Daha dikkatli okumasını sağlıyor. Bütün bunlar okuduğunu anlamasına da tesir ediyor.”

“Kitap okuyoruz, hoş yerler geziyoruz”

Öğrencilerden 11 yaşındaki Revşan Lale de proje sayesinde çok hoş kitaplar okuduğunu lisana getirerek, “Kitap okuyoruz, hoş yerler geziyoruz. Bu projeyle çok eğleniyorum. Diyarbakır’ı gezip dolaşmak benim için büyük bir heyecan.” dedi.

9 yaşındaki Veysel Eren Karagöz de proje sayesinde kitapları nasıl okuması gerektiğini öğrendiğini anlatarak, aktifliklerin çok hoş geçtiğini lisana getirdi.

Proje kapsamında okuduğu kitaplar sayesinde bilgi hazinesini genişlettiğini belirten Destina Yıldız ise etkinliklerle doyasıya eğlendiğini anlattı.

Kaynak: AA / Bestami Bodruk – Aktüel

About The Author